RREIEC es una Publicación del Nucleo de Investigación en Educación en Ciencia y Tecnología del Departamento de Formación Docente de la Facultad de Ciencias Exactas. NIECYT - UNICEN

REIEC ratifica el modelo Acceso Abierto en el que los contenidos de las publicaciones científicas se encuentran disponibles a texto completo libre y gratuito en Internet, sin embargos temporales, y cuyos costos de producción editorial no son transferidos a los autores. Esta política propone quebrar las barreras económicas que generan inequidades tanto en el acceso a la información, como en la publicación de resultados de investigaciones.

© ISSN 1850 - 6666

Volumen 11 - Nro. 2 (2016)

Artículos

Prácticas Matemáticas y Funciones Semioticas en la Significación de Representaciones Simbólicas de la Matemática Superior

María Laura Distéfano, María Andrea Aznar, Marcel David Pochulu, 1-15.

EL FENÓMENO DE LA DESARTICULACIÓN ENTRE LOS ENFOQUES SINTÉTICO Y ANALÍTICO EN ELIPSES: UN

ESTUDIO DE CASO

Mario Di Blasi Regner, Mabel Rodríguez, 16-27.

LA CLASE DE MATEMÁTICAS COMO LABORATORIO EPISTEMOLÓGICO

José Ventura García Jiménez, 28-38.

EL ROL DEL JUEGO DIGITAL EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS: EXPERIENCIA CONJUNTA EN ESCUELAS DE BÁSICA PRIMARIA EN COLOMBIA Y BRASIL

Julian Moreno Cadavid Julian, Alberto Alejandro Piedrahita Ospina, Marta Rosecler Bez, 39-51.

EL ROL DE LA MODELACIÓN EN UNA SITUACIÓN QUE RESIGNIFICA EL CONCEPTO DE FUNCIÓN

María Inés Pezoa Reyes, Astrid Morales Soto, 52-63.

Reflexões sobre o processo de construção da ciência na disciplina de química: um estudo de caso a partir da história dos modelos atômicos

Cristiano Barbosa de Moura, Andreia Guerra, 64-77.