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REIEC ratifica el modelo Acceso Abierto en el que los contenidos de las publicaciones científicas se encuentran disponibles a texto completo libre y gratuito en Internet, sin embargos temporales, y cuyos costos de producción editorial no son transferidos a los autores. Esta política propone quebrar las barreras económicas que generan inequidades tanto en el acceso a la información, como en la publicación de resultados de investigaciones.

© ISSN 1850 - 6666

Volumen 14 - Nro. 2 (2019)

Artículos

Investigando a implementação de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa sobre o conceito de Campo Magnético em disciplinas de Física Geral

Glauco Cohen Pantoja , Marco Antonio Moreira, 1-16.

Aprendizaje significativo y desarrollo de competencias científicas en física a través de la Uve Gowin

Ivan Ramón Sanchez Soto, Edith del Carmen Herrera San Martín, 17-28.

La interacción mediante el habla. Una revisión del discurso en las aulas de ciencias

Nicolás Baudino, Juan Velasco, Enrique Coleoni, Laura Buteler, 29-44.

Concepções de Natureza da Ciência de futuros Professores de Química: reflexões a partir de um Programa de Formação orientado para a História e Filosofia da Ciência

Jheniffer Micheline Cortez, Neide Maria Michellan Kiouranis, 45-63.

Multimodalidade na aprendizagem de Biologia Celular: uso de recursos audiovisuais e analogias como promotores de representações genuínas dos estudantes.

Lucas Roberto Perucci, Carlos Eduardo Laburú, 64-78.