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© ISSN 1850 - 6666

Volumen 15 - Nro. 2 (2020)

Artículos

Enseñanza de la programación en la Escuela Secundaria de Adultos a partir de un Recorrido de Estudio e Investigación

Angel Donvito, María Rita Otero, 1- 11.

El Esquema del Cálculo Diferencial e Integral para ser enseñado en simultáneo

Patricia Rojas Salinas, María Trigueros Gaisman, 12- 26.

Niveles de razonamiento estadístico de profesores de matemáticas sobre variabilidad

Jaime I. García-García, Nicolás A. Fernández Coronado, Elizabeth H. Arredondo, Danilo Díaz-Levicoy, 27-37.

Análisis de la ontología de un concepto relativista: Inducción Electromagnética

Elena Hoyos, M. Cecilia Pocovi, 38 - 47.

Dificultades en la comprensión del concepto derivada de una función

Nora Elisa Pereyra, Carlos Gabriel Herrera, 48- 58.

Reseñas de Tesis

Tesis de Doctorado

Esquema articulador del Cálculo Diferencial e Integral. Estudio simultáneo de derivadas e integrales con base en la teoría APOE.

Patricia Estrella Rojas Salinas

Estudio de las praxeologías en torno a las matrices, función determinante y sistemas de ecuaciones lineales propuestas para el Ciclo Básico de las carreras de Ingeniería.

Diana Cecilia Pozas

Trabajo y Formación de Docentes de Biología en el Estado de Paraná, Brasil.

Rodrigo Diego de Souza

Tesina de Licenciatura

Análisis de la gestión de un proyecto en la escuela secundaria acerca del crecimiento de plantas y sus vínculos con la matemática.

Emanuel Angel Berardi