REIEC es una Publicación del Nucleo de Investigación en Educación en Ciencia y Tecnología del Departamento de Formación Docente de la Facultad de Ciencias Exactas. NIECYT - UNICEN

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© ISSN 1850 - 6666

Volumen 16, Nro. 2 (2021)

Artículos

Desarrollo de la competencia de resolución de problemas ingenieriles en clases de Física

Bettina Bravo, María Montero, Mabel Juárez, Franco Solari, 1-17.

Estudo sobre a adaptação do material didático de Astronomia – O Diário do Céu – do contexto do Hemisfério Norte para o Hemisfério Sul

Telma Cristina Dias Fernandes, Roberto Nardi, Nicoletta Lanciano, 18-29.

Enseñar a partir de preguntas: la influencia de la posición institucional

María Rita Otero, María Paz Gazzola, Viviana Carolina Llanos, 30 - 37.

Caracterización del modelo epistemológico dominante entorno a la divisibilidad en libros de texto escolares

Mayra G. Muñoz Venegas, María Laura Santori, Federico Javier Olivero, 38 - 47.

Matices que dan forma a las concepciones sobre la modelación de futuros profesores

Carolina Guerrero-Ortiz, Aaron Reyes-Rodríguez, 48 - 61.

Análisis de prácticas docentes sobre lógica en la formación de profesores

Oscar Abel Cardona Hurtado, Ana Rosa Corica, 62 - 73.

Tesis de Doctorado

Enseñanza y aprendizaje de aspectos fundamentales de Física Cuántica en la escuela secundaria colombiana a partir del enfoque de Feynman.

Keidy Alejandra Alvarado Puentes

Tesina de Licenciatura

El álgebra escolar en el Diseño Curricular para la Educación Secundaria de la Provincia de Córdoba.

María Celeste Banchio

Modelo Praxeológico de Referencia en torno al modelado de la realidad cuando interviene el azar

Verónica San Román