REIEC es una Publicación del Nucleo de Investigación en Educación en Ciencia y Tecnología del Departamento de Formación Docente de la Facultad de Ciencias Exactas. NIECYT - UNICEN

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© ISSN 1850 - 6666

Volumen 8 - Nro. 1 (2013)

Artículos

Física Moderna e Contemporânea no ensino médio e a formação de professores: desencontros com a ação comunicativa e a ação dialógica emancipatórias

Maria Amélia Monteiro, Roberto Nardi, Jenner Barretto Bastos Filho, 1-13.

Aprendizaje de los conceptos de fuerza y energía en estudiantes de ingeniería: un estudio exploratorio

Alfonso Llancaqueo Henríquez, Carlos Jiménez-Gallardo, Walter Lebrecht Díaz Pinto, 14-23.

Concepciones y creencias sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios de ciencias

John Jairo Briceño Martínez, Alicia Benarroch Benarroch, 24-41.

Licenciatura em Matemática no Brasil: aspectos históricos de sua constituição

Sonia Maria da Silva Junqueira, Ana Lúcia Manrique, 42-51.

A study of social representations of quantum physics held by high school students through numerical and written word association tests

Thaís Rafaela Hilger, Marco Antonio Moreira, 52-61.

Implicancias de la enseñanza sobre el saber de los alumnos. El aprendizaje de fenómenos ópticos. Segunda parte

Bettina M. Bravo, Marta A. Pesa, Adriana L. Rocha, 62-76.

La Pedagogía de la Investigación y del Cuestionamiento del Mundo y el Inquiry: un análisis desde la enseñanza de la Matemática y la Física

Maria Rita Otero, Maria de los Angeles Fanaro, Viviana Carolina LLanos, 77- 89.